O "outro"

O Estado contribui bastante para que a vida de professor contratado seja muito dinâmica e cheia de aprendizagens. Vejamos essa formação ao longo da vida:

Primeira aprendizagem - sabermos assumirmo-nos como "outros", ou seja, quando nos perguntam pela profissão, devemos dizer simplesmente "Outros", já que o Ministério da Educação nos intitula como tal. Sempre que preenchemos qualquer impresso, devemos colocar a nossa situação em "outros" e não em Professor x ou y.

Segunda aprendizagem - aumentarmos os nossos conhecimentos de Geografia. Ficamos a conhecer mil e uma terras e mil e uma estradas, já que muitas vezes nos podemos encontrar a leccionar um mês numa escola e outro mês noutra. Neste ano lectivo, vá lá, só estive emm duas escolas e conheci paisagens muito diferentes. Fiquei a conhecer uma terrinha à beira mar, no centro do nosso Portugal, e uma terrinha no meio do nada, no verde minho, rodeada de montes por todo o lado. Fiquei também a conhecer vários acessos, a ter um completo GPS na minha cabeça.

Terceira aprendizagem - como conseguir encher de pontos os cartões das bombas de gasolina em apenas um mês. Na verdade, é muito fácil fazermos imensas viagens e conhecermos todos os postos de gasolina que existem por esse país. Gastarmos grande parte do nosso dinheiro em gasolina que evapora à velocidade da luz, mas felicitemo-nos pois podemos juntar pontos nos cartões da Galp, Bp e tantos outros, que nos podem dar descontos como 0,05€ por cada litro. Fantástico!!!!!

Quarta aprendizagem - como conseguir trocar de casa em apenas dois dias. Os professores contratados ficam colocados de um dia para o outro numa nova escola e têm rapidamente de arranjar um lugar onde morar, nem que seja por um mês, se for distante das suas casas. O seu carro automaticamente passa a ser uma carrinha imaginária onde pode transportar tudo. Além disso, o professor terá de sustentar essas duas casas, mas dará graças ao Estado por lhe dar trabalho.

Quinta aprendizagem - Como desenvolver as suas competências sociais - o professor "outro" tem de conhecer a cada mês ou a cada momento novos colegas e novos alunos, tem de saber falar e integrar-se rapidamente para que aquele mês seja bem aproveitado. O certo é que o professor fica a conhecer pessoas em todos os cantos do país e há sempre alguém, numa escola,que conhece alguém que já conhecemos anteriormente :-p

Sexta aprendizagem - Como não desenvolver laços afectivos, isso só lhe trará dificuldades. O professor deve agir tipo robot, para não se envolver com a comunidade escolar, pois dali a uns dias já a terá de deixar e só irá sofrer se estiver demasiado apegado.

Sétima aprendizagem - Como dar aulas sem manuais e sem conhecer absolutamente nada dos alunos- o professor é lançado para as aulas, com novo horário e que se arranje, que prepare algumas "treta" para entreter e que procure conhecer os alunos. Isto desenvolve no professor a competência do "Salve-se quem puder" e desenvolverá assim as suas competências do desenrasque!!!

Se o professor conseguir realizar toda esta formação, superar todas estas aprendizagens, tornar-se-á um robot, tal como se quer, e um ente frio e insensível, que apenas obedece...

Ora, perante toda esta aprendizagem ao longo da vida, julgo que o Estado se esqueceu apenas de dois PORMENORES, isto é, de saber se o professor consegue realizar um bom trabalho num mês e se os alunos ganham com tudo isto e aprendem mais...

A nossa sorte é que o Professor "outro" (contratado) é uma pessoa sempre porreira, cheia de vontade de trabalhar, de socializar, de aprender e de melhorar, de contactar com a comunidade escolar e de fazer algo por estes nossos futuros adultos. Viva ao "outro"!!!!! :-D

"Amar... é complicado!"

Hoje fui ver um filme daqueles que vamos ver porque não há nada mais interessante no cinema e porque estamos um pouco cansados e precisamos, de facto, de algo que seja facilmente compreendido pelas nossas mentes. Contudo, apesar destes filmes ligeiros serem de fácil “digestão”, o certo é que cada vez mais nos levam a pensar na nossa vida e em tudo aquilo que sentimos, nas nossas experiências, no nosso amadurecimento. E talvez o façam porque actualmente vivemos tudo a mil à hora e não temos muito tempo para pensar em muitas questões, não reflectimos tanto, não paramos um pouco toda esta velocidade que é o mundo para nos recompormos e analisarmos bem os caminhos a seguir.
Na verdade, este filme julgo que nos leva a pensar que, ao longo das nossas vidas, todos nós vamos mudando com a nossa experiência de vida e que mudamos mais e crescemos mais com as dificuldades, porque são essas que mais puxam por nós, que mais exigem de nós, que mais nos fazem pensar …
Um dos grandes ensinamento deste filme é o Tempo, a importância do tempo nas nossas vidas. Ora, até aí vocês pensam: “Isso já nós sabemos, o tempo cura tudo!”. Exactamente! Porém, só pensamos que o tempo cura, que nos faz esquecer os nossos males e mudar a nossa vida. Não pensamos, contudo, que o tempo muitas vezes nos faz ver que afinal estávamos bem e que quisemos mudar por puro capricho e que o tempo pode jogar não a nosso favor, mas contra nós. Isto porque quando dizemos que precisamos de tempo, esquecemo-nos de que isso é uma necessidade nossa e não de todas as pessoas, esquecemo-nos de que esse tempo pode-nos fazer esclarecer a cabeça, mas pode virar o sentido da cabeça das outras pessoas.
Daí este filme não terminar da forma que todos pensariam, mas nos ensina que o tempo torna uns mais esclarecidos e outros mais… arrependidos.

Ah, já agora, o filme é “Amar… é complicado!”… dá para soltar umas gargalhadas e ainda para nos revermos em certas situações. Dá para ver alguns comportamentos bastante reais das mulheres e dos homens, dá para sentirmos que não somos só nós que fazemos ou pensamos aquilo, que cometemos aqueles erros, que agimos daquela maneira… e dá para nos divertirmos com isso ;-)

E se me perguntarem porque decidir falar especialmente deste filme... Hmmm... sei lá... acho que porque não tenho colocado nenhum post neste blogue... e porque... o tempo me tem feito muito bem ;-)

Meu aniversário!!!!

O essencial para uma boa entrada nos 30 é, de facto, uma óptima companhia e muito boa disposição! E como nada disso faltou nesta minha noite, aqui está um cheirinho do que vivemos... do que nos divertimos... das brincadeiras... e desses bons amigos que me acompanharam!!!!! ;-)

Jô Soares, define o que é ser "Professor"

O material escolar mais barato que existe na praça é o professor!
É jovem, não tem experiência.
É velho, está superado.
Não tem automóvel, é um pobre coitado.
Tem automóvel, chora de "barriga cheia".
Fala em voz alta, vive gritando.
Fala em tom normal, ninguém escuta.
Não falta ao colégio, é um "Adesivo".
Precisa faltar, é um "turista".
Conversa com os outros professores, está "malhando" nos alunos.
Não conversa, é um desligado.
Dá muita matéria, não tem dó do aluno.
Dá pouca matéria, não prepara os alunos.
Brinca com a turma, é metido a engraçado.
Não brinca com a turma, é um chato.
Chama a atenção, é um grosso.
Não chama a atenção, não se sabe impor.
A prova é longa, não dá tempo.
A prova é curta, tira as hipóteses do aluno.
Escreve muito, não explica.
Explica muito, o caderno não tem nada.
Fala correctamente, ninguém entende.
Fala a "língua" do aluno, não tem vocabulário.
Exige, é rude.
Elogia, é debochado.
O aluno é retido, é perseguição.
O aluno é aprovado, deitou "água-benta".
É! O professor está sempre errado, mas, se conseguiu ler até aqui,
agradeça a ele.